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九年义务教育恐遭“天变”!

2019-04-14 22:54:57 来源:  作者:
摘要: 各位看客你们好!又到了每天的教育资讯的环节,在这个孩子为王的社会里,每个家庭的孩子都是一代人甚至几代人的希望。

 各位看客你们好!又到了每天的教育资讯的环节,在这个孩子为王的社会里,每个家庭的孩子都是一代人甚至几代人的希望。因此,只要教育部有一点风吹草动,都会引起牵动无数家长的心!在教育改革的路上,很多时候,教材的改革是最让老师和家长猝不及防的,而在2019年教育部下发的通知中,就明确通知全国中小学生统一使用部编本教材。

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受课改影响的最大的学科就是语文,新版语文教材对于古文的部分增加了很多,小学阶段增加到128篇增幅达到了87%,初中时的古诗词政府达到了51%,而在高中,必背的古诗文从14篇也增大了,加到了72篇,足足翻了五倍。不得不说,如此巨大的文学量的积累,可以说让老师跟家长都是很崩溃的,孩子本身的学习压力就比较大,如此多的阅读量更让孩子觉得力不从心,容易产生厌学的心理。
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前一段时间内,教育部在新闻发布上曾表态:在2020年前,全国将普及高中阶段教育,所有初中毕业生将正式接受高中阶段教育。这一席话引起了极大的震动。

 

很多人都说“中考要取消了”“九年义务教育要变成十二年义务教育”,其实都是误解,教育部曾对此作出明确答复:现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。

 

虽说九年义务教育不可能升级为十二年制,但教育部此番话的意义何在呢?那就是通过中小学改革的方式,变相降低中考的重要性,以达到平衡教育资源的目的。

 

初中升高中门槛一降低,考生的压力,就从中考和高考两大关,压缩到了高考这一单点上,无形中减轻了学生的压力,中考变得相对来说“没有那么重要”,那么从初中乃至高中,优秀的师资力量将不再集中于某个学校,以此起到平衡教育的作用。

 

然而事实真的如此吗?

 

我们都知道,在一个中国人的一生中,高考绝对是其中最重要的几个瞬间之一。

 

在中国,文凭就是一个人的第二张身份证,而这张身份证的优劣就取决自高考。好的教育资源永远是稀缺的,在以高考为教育核心的普遍价值观中,想要以此做到教育资源的平衡,现阶段依然困难。

 

或者说,在不改变高考的大前提下,谈教育资源平衡无异于空中楼阁。

 

初中生上高中变得容易了,并不意味着高中阶段就变成了义务教育,义务教育带有“强制”意味,甚至还有一定程度上的学杂费减免等政策。

 

教育部明确表示现阶段高中将不被纳入义务教育,取消中考也就不可能,那么由中考带来的生源划分问题就依然得不到解决,教育资源就不可能平衡。

 

那么教育部这么做的结果是什么呢?

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其一、要想高中教育能够普及,除了要降低入学门槛,还要扩大学生的考试优势,这势必要改变以往的中考方式,使中考的考核方式将更加多元化。

 

其二、降低高中入学门槛,势必导致高中生的人数增多,高考考生也将剧增,高中生的竞争压力也将达到前所未有的程度。

 

这让我想起了前不久呼声很高的高校“综合评价录取模式”。

 

近几年,关于中考和高考改革的呼声越来越强烈,中国整体发展过快,然而中高考还是多年以前的制度,实际上有点托节奏,至少在教育内容和考核方式上有着明显的不合时宜。

 

从这次的教育部发声,我们可以明显看出来,有关部门在有意地通过中小学改革,将中小学同高考的“多元化”“开放式”对接起来。

 

其实就目前看来,中考的考核方式相对于高考来说已经算是多元多样,但是依然还不够,并且摆在眼前的一个问题是,如何运用一个较好的方式将中考同高考串联起来,并且如何让素质教育能够应用到往后的教育阶段中,这似乎并没有一个有效的解决方案。

 

中国教育一直有一个断层问题,那就是我们的学习内容一直在做减法,而社会对我们的要求却一直在做加法。

 

中考一般考九门课,外加体育实验操作等各个综合科目,有的地方还有艺术特长等;而到了高考,体育就不作硬性要求了,实验更成了课堂甜点,跟考试毫无关系,考试科目变成了3+3,外加艺术音乐等特长。

 

这样的考试节奏,简化了大部分学生的知识体系。很多课程随着学生的年龄增长,只剩下一缕记忆,再去其他。

 

除此之外,众多的学生和家长,对教育的观念始终停留在考卷上,即考什么,能得多少分,如何得高分。

 

所以很多学生在高考完填报志愿时,对着全国各个高校的诸多专业茫然无措,喜欢什么适合干什么,很多学生是没有这个概念的。

 

因为对于很多人来说,教育就意味着高分和名校,学习就意味着在向这两者靠近,至于学到的对自己有没有帮助,大多数人选择高考之后就忘掉。

 

为什么?因为用不上啊,什么有用?文凭。

 

这种教育观如何不同社会脱节?

 

所以一个对孩子对教育有着严格要求的家长,就不应该将教育局限课堂上,至少从教育的改革的大趋势上看,教育的核心是会向综合素质教育上转移的。

 

这并不是让各位家长完全不重视课堂知识,而是要深刻理解到教育的本质,即课堂知识并不是教育的全部内容,有的时候课堂之外的知识和技能更重要。

 

也许最终帮到孩子的,并不是平时课堂上学到的知识,而是平日里的“不务正业”。

而作为家长,在这种情况下,只能合理地对孩子进行引导,让孩子从小养成阅读的习惯,真正的不输在起跑线上。不仅仅是语文其他学科在试卷的题面上也增加了30%的制作,也就是说,孩子如果不增加阅读的能力,那么,孩子在考试过程当中就会浪费更多的时间去进行阅读真心的希望教育改革能够设身处地的为孩子着想,做到真正的教育减负,而不是仅仅停留在政策和规定当中。
最后,小编想说的:教育是我们国家的根本大业,只有做好了教育,国家才能强盛!教育方面的这些资讯,出发点肯定都是好的,我们需要从多元化的去理解,只能说多一些理解吧!好了,今天就说到这,喜欢小编文章的欢迎收藏点赞!

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