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天津中学生创新学习模式 把传统文化“晒”出来

2017-06-18 15:07:18 来源:  作者:
摘要:“以毛猴喻人,4个毛猴就可以讲出人间百态……”近日,在90后最具人气的哔哩哔哩视频网站上,一段介绍毛猴制作方法和背后故事的视频登上了热搜榜。不少网

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“以毛猴喻人,4个毛猴就可以讲出人间百态……”近日,在90后最具人气的哔哩哔哩视频网站上,一段介绍毛猴制作方法和背后故事的视频登上了热搜榜。不少网友纷纷留言表示“毛猴超可爱”“传统文化很有趣”,这段7分钟视频就是由天津市第一中学的学生社团哈峰社独立完成的。

日前,国务院办公厅等印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求把中华优秀传统文化全方位融入教育各环节,贯穿于各领域。记者在走访调查中发现,本市多所中学纷纷鼓励学生发挥主观能动性,创新学习模式,感受传统文化魅力。

“去年的一次旅行中,我偶遇一个摆地摊的一边做毛猴一边卖毛猴,感觉十分有趣。后来学校邀请毛猴制作人孙怀忠来做讲座,我更加了解了毛猴背后的文化故事,也由此萌生了推广毛猴的念头。”哈峰社负责人、高二学生郑富元告诉记者。

10篇博客、3篇论文、3段视频、1场线下互动活动……4个月的时间,无数的手稿与策划、没日没夜地剪辑、奔波于各地的田野调查……尽管学业紧张,但郑富元和团队的另外两名同学认真推广着非遗。“我们设计制作了手工毛猴文化系列套装,受到很多好评,下一步我们还将推广傩文化等非遗项目。真希望能够通过我们的努力,让更多的人了解喜爱非遗。”郑富元笑着说。

无独有偶,天津市耀华中学的同学们也通过在网上晒作品等方式,推广楹联这一传统文化。记者近日来到耀华中学时,同学们正跟着天津楹联协会副会长陈伟明学写楹联。“大家对于古诗词比较熟悉,但对楹联了解得还不够,所以我们特意邀请专家前来指导。作为与诗词歌赋并驾齐驱的一种独立文体,我们希望了解得更为详细准确,然后再通过创作,吸引更多的年轻人。”高一学生史然告诉记者。(记者 江珊)

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